Tiết học tự giới thiệu bản thân đối với trẻ tự kỷ mang tính chất đặc biệt. Và tập trung vào việc phát triển kỹ năng giao tiếp xã hội và tạo sự tự tin cho trẻ. Trẻ tự kỷ thường gặp khó khăn trong việc tương tác và kết nối với người khác. Do đó, tiết học này nhằm giúp trẻ tự kỷ khám phá và chia sẻ về bản thân một cách có ý nghĩa.
Xây dựng môi trường thuận lợi cho tiết học tự giới thiệu của trẻ tự kỷ
Trước tiết học, giáo viên và các chuyên gia đã chuẩn bị một môi trường thuận lợi và an toàn cho trẻ tự kỷ thể hiện bản thân. Phòng học được bài trí mở rộng, cùng với sự đồng hành cùa giáo viên và các bạn học sinh trong lớp. Bàn ghế được sắp xếp một cách gọn gàng và thoải mái, tạo sự ổn định và an lành cho trẻ.
Khám phá bản thân: Tiết học giúp trẻ tự kỷ hiểu và chia sẻ về đặc điểm cá nhân
Trong tiết học này, trẻ tự kỷ được khích lệ và hướng dẫn cách tự giới thiệu bản thân một cách dễ dàng và tự tin. Giáo viên sử dụng các hoạt động tương tác. Như trò chuyện nhóm nhỏ, trò chơi vai diễn và hình ảnh để trẻ thấy mình là một phần quan trọng của nhóm lớp. Và có thể thể hiện bản thân một cách đáng yêu và độc đáo.
Trẻ tự kỷ được khuyến khích sử dụng ngôn ngữ cơ thể, ngôn ngữ hình ảnh và cử chỉ để tự giới thiệu. Ví dụ, trẻ có thể sử dụng biểu cảm khuôn mặt, điệu bộ. Hoặc vẽ tranh để truyền đạt thông điệp về sở thích, kỹ năng hoặc các đặc điểm cá nhân. Các hoạt động, như múa hát có thể giúp trẻ tự kỷ biểu đạt sự tự hào về việc thể hiện các kỹ năng riêng của mình.
Khám phá bản thân và phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ
Sự gắn kết và tính đồng điệu:
Qua tiết học, trẻ tự kỷ được khuyến khích lắng nghe và giao tiếp với nhau. Các buổi thảo luận nhóm nhỏ về sở thích, gia đình hoặc những thành tựu cá nhân. Giúp trẻ tự kỷ hiểu rõ hơn về các đặc điểm riêng của mình và nhận ra rằng họ không đơn độc trong hành trình phát triển. Bằng cách chia sẻ với nhau, trẻ tự kỷ có cơ hội nhìn thấy một mảnh ghép trong câu chuyện của người khác. Có thể phù hợp với mình, tạo nên sự gắn kết và tính đồng điệu.
Tôn trọng sự giao tiếp riêng của trẻ tự kỷ trong tiết học tự giới thiệu:
Trong quá trình thảo luận, giáo viên đóng vai trò quan trọng trong việc xác định và tôn trọng những cách giao tiếp riêng của từng trẻ tự kỷ. Họ cung cấp sự hỗ trợ và sự động viên để trẻ tự tin chia sẻ và thể hiện bản thân. Đồng thời, giáo viên cũng khuyến khích các em lắng nghe và chia sẻ cảm xúc, quan điểm và những trải nghiệm của mình với nhau.
Xây dựng mối quan hệ xã hội:
Tiết học tự giới thiệu bản thân cho trẻ tự kỷ cũng tạo cơ hội để xây dựng mối quan hệ xã hội. Các trò chơi nhóm và hoạt động tương tác như “Nhận biết tên” hoặc “Tìm người bạn có sở thích giống nhau”. Giúp trẻ tự kỷ tìm kiếm điểm chung và kết nối với những người bạn cùng lớp. Thông qua việc tìm hiểu và chia sẻ với nhau. Trẻ tự kỷ có cơ hội rèn kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tạo dựng mối quan hệ tình bạn.
Qua tiết học, trẻ tự kỷ nhận thấy rằng việc giới thiệu bản thân không chỉ là việc tìm hiểu về người khác. Mà còn là cách để tìm hiểu về chính bản thân mình. Việc biết và thể hiện bản thân là một phần quan trọng trong việc phát triển kỹ năng xã hội và tạo niềm tin vào bản thân.
